Fondation HSBC
pour l'Education

Convaincu  de la nécessité de faciliter l'accès à l'éducation pour tous, HSBC France a créé la Fondation HSBC pour l’Education, sous l’égide de la Fondation de France.

Sa vocation est de soutenir les initiatives d’associations ou d’institutions qui facilitent l’accès à l’éducation de jeunes en milieux défavorisés, par la culture.

Présidée par Christophe de Backer, Directeur Général de HSBC France, la Fondation accompagne une dizaine d’initiatives pendant une durée de un à trois ans après chaque appel à projets, grâce au :

• Soutien financier : Les porteurs de projets devront motiver leurs besoins et spécifier leurs attentes à l’égard de la Fondation.
• Soutien humain : La Fondation a procédé à un appel à volontariat et à bénévolat au sein du groupe en France pour identifier des collaborateurs, relais des porteurs de projets avec la Fondation. La description des missions qui seront proposées aux collaborateurs du groupe HSBC, est un élément déterminant du dossier.
• Soutien médiatique : La Fondation HSBC pour l’Education communiquera sur les projets retenus par son comité exécutif tout au long de la durée du soutien.

La sélection des projets

Après une présélection effectuée par la Déléguée générale, en collaboration avec IMS - Entreprendre pour la Cité, le Comité Exécutif sélectionne une dizaine de projets qui sont ensuite soutenus par la Fondation.

 Il détermine également chaque année le thème sur lequel porte l’appel à projets.

Présidé par Christophe de Backer, Directeur Général de HSBC France, le Comité est composé de :

• représentants de HSBC France:
  - Patrick Doreau, Directeur Centre d'Affaires Entreprises, Aquitaine Sud
  - Pierre Lebleu, Directeur des Ressources Humaines
  - Chantal Nedjib, Directeur de la Communication
• personnalités qualifiées:
  - Michèle Brian,  pédopsychiatre exerçant dans un Centre médico-psychologique de l'Essonne et médecin de santé publique
  - Jérôme Clément, Président d’ARTE
  - Carole Diamant, professeur de philosophie en ZEP et à Science Po et déléguée de la Fondation « égalité des chances » de l’académie de Créteil
  - Sonia Imloul, Présidente de Respect 93 - prévention du crime chez l'enfant, membre du conseil économique et social, membre de l'institut Montaigne en charge du thème « intégration dans la politique familiale »
  - Reza, Photographe iranien très impliqué à titre personnel dans l'éducation en milieux défavorisés et l'éducation à l'image au travers de l’association Aïna World dont il est fondateur et président
  - Charles-Henri Filippi, membre d'honneur, président d'Alfina.

Lauréats 2010 du cinquième appel à projets de la Fondation

Cette année, 82 dossiers d’associations ont été reçus et instruits. Le comité exécutif de la Fondation HSBC pour l'Education en a sélectionné 14, qui ont tous pour objectif de faciliter l'accès à l'éducation des enfants et jeunes adolescents en milieux défavorisés par le biais de la culture. Ils seront soutenus pour une durée de trois ans.

Découvrez chacun des projets lauréats 2010 ci-dessous :

• ADEXPRA - Radio Dijon Campus : La radio au collège
• Sirius Production - Portraits et territoire
• CAFEZOIDE - Radiozoide
• ACSA Les Trois Quartiers - Correspondances sans frontières
• Plum'FM Radio - Plum'FM, la radio qui donne des ailes !
• Mains d'oeuvres - Atelier à 4 mains
• Les Clés de l'Ecoute - A coeur de créer
• E.S.P.A.C.E.S - Mes mots
• Comité Mam'Ega -Des enfants, un artiste, une oeuvre - Maryse Condé
• MAPE - Du rêve… à la réalité
• Le Crabe Rouge - Scènes d'hiver
• Les Talens Lyriques - La Schola des Talens
• Arts et Développement - Le Lil'art
• Histoire de… Découverte et Patrimoine - Mon quartier décodé enimages

L’expérience cumulée des projets soutenus par la Fondation depuis son lancement en 2006 permet de confirmer aujourd’hui que les enfants trouvent de nouvelles ressources dans la découverte et la pratique culturelle.

L'accès à la culture dès le plus jeune âge, est un moyen de faciliter le savoir être, la construction et l'estime de soi. Ces acquis sont des atouts pour l'accès à l'éducation et contribuent à augmenter les chances d'intégration et de réussite des enfants.

Critères de participation et de sélection des appels à projet

La Fondation HSBC pour l'Education ouvre un appel à projet en début de chaque année.

Parce qu’HSBC est persuadé que l’insertion passe aussi par le regard positif de personnes insérées sur les personnes à insérer, les projets soutenus bénéficieront également d’un accompagnement bénévole des collaborateurs de HSBC France en fonction des besoins de soutien humain que les porteurs de projets expriment.

Appel à projets 2009 : projets soutenus dans le cadre du quatrième appel à projets de la Fondation

A l'issue de cet appel à projets, ce sont plus de 100 dossiers qui ont été reçus et instruits. Le comité exécutif de la Fondation HSBC pour l'Education en a sélectionné 12, qui ont tous pour objectif de faciliter l'accès à l'éducation des enfants et jeunes adolescents en milieux défavorisés par le biais de la culture .

Après  avoir été à l'honneur pendant trois ans comme moyen de « faciliter l'accès à l'éducation des jeunes en milieux défavorisés », la culture fait  désormais partie de l'objet de la Fondation.
 
L'accès à la culture dès le plus jeune âge, est un moyen de faciliter le savoir être, la construction et l'estime de soi. Ces acquis sont des atouts pour l'accès à l'éducation et devraient augmenter les chances d'intégration et de réussite des bénéficiaires. Les projets soutenus depuis 2006 ont permis au comité exécutif d'entrevoir la diversité, la richesse et la multitude des projets mis en place par le milieu associatif comme par certains établissements scolaires en France.

Critères de participation et critères de sélection

Cette année la Fondation HSBC pour l'Education soutient à nouveau les projets qui ciblent les jeunes de moins de 13 ans et qui s'organisent avec la participation des parents, des équipes pédagogiques et associatives.

Enfin et parce que la lutte contre la fracture sociale passe par la rencontre, la Fondation a retenu les projets qui proposent des pistes de collaborations et/ou des occasions de rencontres avec les collaborateurs du groupe en France.

Les critères de participation et de sélectionsont identiques à ceux des appels à projets 2007 et 2008.

Présentation des 12 lauréats du quatrième appel à projets de la Fondation HSBC pour l'Education

Pour télécharger la fiche de chaque projet, cliquez sur son titre.

• AMAR – Chansons enfantines d'ailleurs et d'ici

• Clichés Urbains – Clichés Urbains

• Collectif Traversant 3 – Le Grand Théâtre

• EMTHEATRE – Cooking Religion

• Inventaires – Parcours Sensibles

• L'Art de Thalie – Accompagnement de la Scolarité

• Le Moulin à Café – Le Moulin des Petits Légumes

• Les Petits Riens – Carmen Jeun's

• Les Serruriers Magiques – Je veux apprendre, chansons pour les droits de l'enfant

• L'orange Rouge – Art Contemporain et Handicap

• Slam & Cie – Je n'écris pas encore, mais nous slamons déjà !

• Théâtre de Saint-Quentin en Yvelines – Giulio Cesare

Appel à projets 2008 : projets soutenus dans le cadre du troisième appel à projets de la Fondation 

A l'issue de cet appel à projets, ce sont plus de 160 dossiers qui ont été reçus et instruits. Le comité exécutif de la Fondation HSBC pour l'Education en a sélectionné 15, qui ont tous pour objectif de faciliter l'accès à la culture des enfants et jeunes adolescents.

Le thème retenu en 2007 a permis d’entrevoir la diversité, la richesse et la multitude des projets mis en place par le milieu associatif et par certains établissements scolaires en France. En conséquence, la Fondation a souhaité cette année encore poursuivre son soutien aux jeunes de moins de 13 ans.

L’accès à la culture dès le plus jeune âge, est un moyen de faciliter le savoir être, la construction et l’estime de soi. Ces acquis sont des atouts pour l’accès à l’éducation et devraient augmenter les chances d’intégration et de réussite des bénéficiaires.

Critères de participation et critères de sélection

Ils sont identiques à ceux de l’appel à projets 2007.

Présentation des 15 lauréats du troisième appel à projets de la Fondation HSBC pour l'Education

Pour télécharger la fiche de chaque projet, cliquez sur son titre :

• REG’ARTS 2 M.O.I.(Motiver, Oser, Intégrer) – AEP95 (Paris)

• Sur le sentier de Massalia – Amitiés Marseillaises Cultures et Partages (Marseille)

• Saint Mauront 2010 – Champ contre Champ (Marseille)

• Orchestre à l'école – Cité de la Musique de Marseille (Marseille)

• Les ateliers du citoyen – Citoyen international (Paris)

• Le Théâtre de A à Z – Compagnie Correspondances (Amiens)

• Bain sonore pour les enfants autistes – Ensemble Orchestral Contemporain (Lyon)

• Fais moi lire ! ou comment lire autrement – Ere de jeu (Paris)

• Atelier de création de courts-métrages – Label Vie d’Ange (Annecy)

• Scènes d’Hiver – Le Crabe Rouge (Rennes)

• Un dialogue entre les cultures – Mémoire de l’Avenir (Paris)

• Petits sculpteurs et artistes en herbe – Passerelle Capeyron (Bordeaux)

• Ouverture au monde artistique et culturel – Post Scriptum (Paris)

• Intégration des personnes déficientes visuelles dans les lieux d'enseignement de la Musique – SIDVEM (Paris)

• Ecriture d’un conte par les petits de l’hôpital de jour de Savigny – Totems et Tambours (Paris)

Appel à projets 2007 : projets soutenus dans le cadre du deuxième appel à projets de la Fondation

Pour le deuxième appel à projets, la Fondation HSBC pour l'Education soutient 14 projets pour faciliter l'accès à la culture des enfants et jeunes adolescents. A l'issue de cet appel à projets, ce sont plus de 150 dossiers qui ont été reçus et instruits.

Le second thème a été déterminé avec l’idée que l’accès à la culture commence dès le plus jeune âge, facilite le savoir-être, la construction et l’estime de soi, de manière d’autant plus réussie qu’il se fait conjointement avec la participation des parents, des équipes pédagogiques et associatives. Ces acquis sont des atouts pour l’accès à l’éducation et devraient augmenter les chances d’intégration et de réussite des bénéficiaires.

Critères de participation

•  Les dossiers doivent strictement s’inscrire dans le thème de l’appel à projets 2007 :  "Faciliter l’accès à l’éducation de jeunes défavorisés, enfants ou pré-adolescents, par la culture". "L'accès à la culture" est ici envisagé sous son double aspect de "pratique artistique" et de "sensibilisation culturelle".
• L’appel à projets s’adresse aux organismes à but non lucratifs, associations ou institutions.
• Les bénéficiaires des projets devront résider en France métropolitaine.
• La Fondation HSBC pour l’Education souhaite que sa contribution tant humaine que financière soit significative pour le développement ou la poursuite du projet (autrement dit elle tendra à privilégier les projets qui, en l’absence de soutien humain ou financier, auraient du mal à voir le jour ou à se pérenniser).
• La Fondation ne soutient pas les associations à caractère politique ou confessionnel, ceci en conformité avec la politique du Groupe et de la Fondation de France.

Critères de sélection

• Le projet devra s’adresser à des jeunes de moins de 13 ans.
• Caractéristiques de la cible :
  - zones urbaines sensibles, quartiers défavorisés ou zones rurales isolées…
  - difficultés familiales ou scolaires
  - handicap, maladie…
• Soutien humain: Les missions proposées aux collaborateurs du groupe HSBC doivent être clairement formulées.
• Financement: La structure budgétaire du projet doit permettre sa viabilité sur le long terme.
• Implication des parents ou tuteurs: les projets doivent permettre d’améliorer ou de maintenir une cohésion familiale et/ou sociale, élément indispensable à la construction de l’enfant.

Projets soutenus dans le cadre du deuxième appel à projets de la Fondation HSBC pour l'Education

Pour le deuxième appel à projets, la Fondation HSBC pour l'Education soutient 14 projets pour faciliter l'accès à la culture des enfants et jeunes adolescents. A l'issue de cet appel à projets, ce sont plus de 150 dossiers qui ont été reçus et instruits.

Pour télécharger la fiche de chaque projet, cliquez sur son titre.

• Les arts dans le temps : Accepter l'autre dans ses différences - ARTAN (Paris)
• La culture pour donner du sens au monde, s'ouvrir et se relier à son histoire - ASMAE (Paris)
• Construire sa relation au monde par la culture - Atout Lire (Airaines - 80)
• Le livre universel pour favoriser la lecture interactive (France et Europe francophone) - ABBE (Paris)
• Un orchestre dans le collège - Collège Victor Hugo (Bourges)
• Théâtre Enfants - Compagnie Tamérantong ! (Paris)
• Vue de dehors, vue de dedans, Paris 18ème, 19ème, 20ème - Ethnologues en herbe ! (Paris)
• Les enfants et les arts de la scène - La Source (La Guéroulde - 27)
• Quand les grands lisent avec les petits - lis avec moi, ADNSEA (Lille -59)
• Un film aux mille et une couleurs - Mille et une couleurs (Castanet Tolosan - 31)
• Création d'un atelier théâtral - Mission Possible (Paris)
• Roms en scène - Parada France (Paris)
• La maison de la créativité - TRACES (Paris)
• A la découverte du monde sous l'arbre à palabres - Zef'Cie (Paris)

Projets soutenus dans le cadre du premier appel à projets

La Fondation HSBC pour l’Éducation, dont la vocation est de faciliter l’accès à l’éducation de jeunes issus de milieux défavorisés, soutient 19 projets qui utilisent la culture, comme moyen de faciliter l’accès à l’éducation des jeunes en milieux défavorisés. Le thème de ce premier appel à projets a suscité l’engouement puisque ce sont plus de 300 projets au total qui ont été étudiés.

Pour télécharger la fiche de chaque projet, cliquez sur son titre.

• le projet « Adolescence, images et rencontres : portrait au travail »* est initié par l’association Questions de Regard à Montreuil (93) ;
• le projet « Atelier pédagogique de fabrication de steel drum et de pratique musicale autour du steel drum »* est initié par l’association Plur’hearts à Neuilly sur Marne (93) ;
• le projet « Bus Théâtre » est initié par l’association AMIN à Viry Chatillon (91) ;
• le projet « Chemins de savoirs »* est initié par le collège Pierre Sémard à Bobigny (93) ;
• le projet « Une classe théâtre avec des enfants en situation de handicap et/ou en échec scolaire »* est initié par l’école publique de St Germain Lembron (63) ;
• le projet « La cour des arts » est initié par la régie municipale du théâtre Jean Vilar à Montpellier (34) ;
• le projet « La déroute » est initié par l’association Entrez sans frapper à Toulouse (31) ;
• le projet « Diapason, programme de réussite éducative »*, est initié par l’association des Artistes Créateurs en Mouvement en partenariat avec le lycée Jean Lurçat, Paris 20ème ;
• le projet « Dix mois d’École et d’Opéra, Ile de France » est initié par l’Opéra National de Paris, Paris (12ème) ;
• le projet « T’es qui dis, t’es d’où ?  »* est initié par l’association Les Serruriers Magiques à Paris (18ème) ;
• le projet « Guédelon, chantier médiéval  » est initié par le lycée professionnel Lafayette à Hericy (77) ;
• le projet « Imag’Essonne  »* est initié par l’Union départementale des MJC de l’Essonne (91) ;
• le projet « Intégration des enfants défavorisés par la musique  »* est initié par l’association Les Petits Riens à Paris (19ème) ;
• le projet « Kiosque à musique de Vichy » est initié par la Délégation Académique à l’action culturelle du rectorat de Clermont-Ferrand (63) ;
• le projet « des Hauts de Seine au Pôle Nord »* est initié par l’association Nature et aventure à Asnières (92) ;
• le projet « Projet du Rhin »* est initié par le collège Jean Macé à Mulhouse (68) ;
• le projet « Réalisation de courts-métrages de fiction »* est initié par l’association Tribudom à Paris (2ème) ;
• le projet « Visites au musée et musée revisité par des jeunes en situation de handicap moteur »* est initié par l’Établissement Jean Monnet à Garches (92) ;
• le projet « Zellidja, une opportunité étendue à tous les jeunes »* est initié par la Fondation Zellidja à Paris (11ème).
  

*soutien renouvelé en 2007

Bilan des actions menées depuis 2006 et de l'implication des salariés d'HSBC France

Lors de son premier appel à projets la Fondation HSBC pour l'Education a sélectionné en juin 2006, 19 associations et institutions qui utilisent la culture comme moyen de faciliter l'accès à l'éducation de jeunes en milieux défavorisés.

Un an après, plus de 800 enfants et jeunes adolescents ont bénéficié du soutien financier, humain et médiatique de la Fondation. Ce soutien est organisé autour de deux objectifs :

• permettre à ces jeunes de s'ouvrir sur le monde, de construire leur personnalité et de leur (re)donner le goût de l'apprentissage.
• sensibiliser et impliquer les collaborateurs autour des projets sélectionnés pour leur permettre de s'enrichir de nouvelles expériences, d'autres modes de travail, en faisant jouer lorsque c'est possible les complémentarités et l'échange avec d'autres jeunes talents soutenus par HSBC France

Pour cette 1ère année, 22 collaborateurs se sont portés volontaires pour accompagner les associations soutenues par la fondation HSBC pour l'Education,  dans le cadre de l'une des 26 missions proposées sur l'intranet du groupe. Les missions sont très diverses et vont de l'accompagnement de jeunes à des sorties, à l'aide à la recherche de financement, en passant par la présentation des métiers de la banque ou l'assistance à la réalisation de sites web, par exemple.

L'année a ainsi été ponctuée d'évènements et de rencontres :

• Développer l'accès à la culture des jeunes en situation de handicap moteur, est l'objectif que s'est fixé l'Etablissement Régional d'Enseignement Adapté Jean Monnet de Garches. Au cœur de Paris, les élèves de l'établissement ont mené une étude approfondie de l'accessibilité de la Maison de Victor Hugo. Ce travail sert autant la découverte des collections du musée et de l'œuvre de l'écrivain que la direction du musée qui souhaite développer l'accessibilité du musée. A l'instar de cette initiative, les mêmes élèves sont venus visiter deux agences HSBC en Ile de France pour rendre compte des points forts et points faibles de leur accessibilité.
• C'est autour d'un goûter préparé et partagé dans les salons du siège de la Banque aux Champs Elysées que des équipes de HSBC ont rencontré les 10 élèves de la Classe d'Intégration Scolaire (CLIS) de l'Ecole de St Germain Lembron, petit village près de Clermont-Ferrand. Ces enfants en situation de handicap mental et pour la plupart issus de milieux défavorisés ont pu acquérir une nouvelle confiance en eux par le biais de la pratique théâtrale et découvrir par un voyage de 5 jours à Paris un champ culturel jusque là inconnu.
• La Comédie musicale "T'es qui dis, t'es d'où ?" écrite et jouée par les 33 jeunes de 8 à 16 ans des quartiers de Belleville et Château Rouge à Paris a été présentée 8 fois au Théâtre Ménilmontant pendant l'année scolaire 2006-2007 loué avec le soutien de la Fondation. De nombreux collaborateurs de HSBC sont venus assister à ce spectacle émouvants, d'une très grande qualité. Cette comédie aborde deux questions qui reviennent sans cesse quand on est nouveau, pas d'ici, différent, autrement, étranger… "T'es qui dis ? T'es d'où ?", deux questions qui tournent autour de nos identités, sujet sensible dans le contexte international actuel mais aussi dans la cour de l'école !
• Six élèves du Collège Pierre Sémard de Bobigny ont été accueillis au siège d'HSBC France pour effectuer leur stage de 3ème. Pendant une semaine, les 6 élèves ont pu découvrir le monde du travail et plus spécifiquement celui de la banque. A cette occasion, l'une des élèves a pu confirmer sa volonté de poursuivre ses études de comptabilité en passant du temps avec les équipes comptables "actions" .
  Les 319 élèves du Collège participent au projet d'établissement "Chemins de savoirs", méthode d'apprentissage qui intègre la culture (création artistique, expression corporelle, voix et mots) à l'ensemble du cursus classique, en revisitant les règles de l'apprentissage (horaires, matières, … versus projet, travail de groupe) pour redonner à chaque élève le désir et le plaisir d'apprendre.
• Faire découvrir les différents métiers de la banque, c'est la mission prise en charge par 5 collaborateurs de HSBC France auprès de jeunes collégiens de Paris et Ile de France, qui après avoir découvert les "100 métiers de l'opéra" avec le programme "dix mois d'école et d'opéra" se sont ouverts  au monde de la finance grâce à  des présentations des métiers par des salariés et à des visites dans certains lieux  spécifiques comme par exemple la salle des marchés.

L'appel lancé auprès des collaborateurs de HSBC a été entendu et aujourd'hui ce sont des dizaines de personnes qui apportent leurs compétences, leur énergie et leur temps aux projets soutenus par la Fondation HSBC pour l'Education. Le groupe en France, pour qui cet engagement est facteur de développement personnel et professionnel, les accompagne en abondant le temps qu'ils y consacrent sur leur temps libre par quelques demi journées sur leur temps de travail, lorsque la mission le justifie.

Fort de cette première expérience, le Comité exécutif s'est appliqué lors de la sélection des projets du second appel à projets à retenir des Associations et Institutions dont les projets permettent l'implication des salariés du groupe HSBC  France.